2021-2022 Formation d'orthopédagogue au CFO Bordeaux, France
« J'accompagne des enfants, des ados et des adultes à se rendre compte et à améliorer leurs propres stratégies d’apprentissage en m'appuyant sur les découvertes récentes des neurosciences. J'utilise des méthodes et outils pratiques pour gagner en efficacité. »
depuis 2008 Enseignante dans le 2nd degré à l'Education Nationale, académie de Versailles, France
« J'agis en éducatrice responsable, contribue à l'ouverture de l'établissement scolaire sur l'environnement éducatif et international, évalue les progrès et les acquisitions des élèves, prenant en compte leur diversité et coopère avec les parents d'élèves. »
2003-2008 Intervenante en psychomotricité et professeure de langues dans le 1er degré en Essonne/ Yvelines
« Je travaille dans une équipe pédagogique, construis des progressions, adapte ma pédagogie, crée mes outils et improvise. »
2003 Formation dans le domaine de la psychomotricité à l'Académie pour la pédagogie et la thérapie en psychomotricité à Hamburg, Allemagne
« J'encourage des enfants/ados ayant une perception ou une mobilité réduite à être physiquement actifs et à ressentir, expérimenter, percevoir, penser et agir consciemment. »
1996 - 2001 Professeure de langues (allemand, français) à Besançon, France, puis à Horten, Norvège
« Je m'adapte à un large public d'élèves : enfants, adolescents, étudiants et adultes. J'encourage, propose des exercices pour corriger des automatismes. Je connais les leviers de la motivation. »
1996 Diplôme de l'Examen d'Etat pour l'enseignement du 1er et 2e degré (éducation physique, allemand, français, pédagogie, sociologie), à l'Université Justus Liebig Giessen, Allemagne
« Je connais les bases de l'enseignement, de la préparation physique et mentale. Je sais qu’il faut s’entraîner pour obtenir des résultats. »
1995-1996 Etudiante assistante de Prof.Klaßen - pédagogue réformateur pour les écoles ouvertes à l'Université Justus Liebig Giessen, Allemagne
« Je m'implique dans une équipe de recherche en lien avec des approches pédagogiques différentes. »